Da Redação Planeta Amazônia
O Projeto “Ensino e Aprendizagem Literacia e Integração Acadêmica”, pretende ajudar o estudante em situação de vulnerabilidade socioeconômica a efetivar uma formação de qualidade. São 30 vagas para estudantes indígenas, quilombolas e estrangeiros em intercâmbio acadêmico, de maneira gratuita.
Coordenado pelas professoras Célia Zeri e Jailma Campos, do Instituto de Letras e Comunicação da UFPA (ILC), o projeto surgiu com o propósito de fornecer apoio estudantil para sanar as dificuldades relacionadas à compreensão na leitura e na escrita dos gêneros acadêmicos, tanto em língua portuguesa quanto em língua inglesa. Segundo a professora Célia Oliveira, a ideia de criar a iniciativa nasceu da observação do enfrentamento das dificuldades presentes no processo de aprendizagem de estudantes (indígenas, quilombolas e estrangeiros em intercâmbio acadêmico) e nas interações interpessoais, seja no contato com os colegas, os professores e o corpo técnico-administrativo.
“A meta principal deste projeto de apoio ao ensino-aprendizagem de estudantes vulneráveis socioeconomicamente, no âmbito nos cursos de graduação da UFPA, é abraçar as políticas de inclusão e de diminuição das desigualdades em níveis de formação profissional por meio da promoção de melhores desempenhos acadêmicos nas disciplinas de seus cursos de graduação. Por isso, se desejamos que os alunos sejam autônomos, precisamos proporcionar a aprendizagem por meio de metodologias que envolvam as complexidades do processo de aprendizagem, em que possam principalmente desenvolver o autoconhecimento acerca do próprio perfil como aprendente”, afirma Célia Zeri.
