Por Redação Planeta Amazônia
Iniciativas de iniciação científica desenvolvidas em escolas da rede estadual de Roraima têm ampliado a aproximação de estudantes com o universo da pesquisa científica, fortalecendo o protagonismo juvenil e incentivando a participação feminina nas áreas de ciência e tecnologia. As ações contam com o apoio da Secretaria de Educação e Desporto (Seed) e parcerias com universidades e instituições de pesquisa.
Um dos destaques é o projeto “Meninas Cientistas do Lavrado”, desenvolvido na Escola Estadual em Tempo Integral Professora Maria das Dores Brasil, em Boa Vista, em parceria com a Universidade Estadual de Roraima (Uerr) e com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). A iniciativa foi aprovada em sua terceira edição e tem como foco o incentivo ao protagonismo feminino na ciência.
O projeto promove vivências práticas de pesquisa por meio de oficinas científicas, atividades em laboratório, montagem de estruturas aeropônicas, coleta e análise de dados, além da apresentação pública dos resultados. Três estudantes da unidade foram selecionadas nesta edição para participar diretamente das atividades, vivenciando o fazer científico para além da sala de aula.
De acordo com a Seed, o incentivo à iniciação científica nas escolas tem contribuído para aproximar a educação básica do ambiente universitário, ampliando perspectivas acadêmicas e profissionais para os estudantes da rede pública.
Formação científica e sustentabilidade
A proposta é coordenada pelo professor Luís José de Oliveira Geraldes Primeiro, da Uerr, e articula ciência, educação e sustentabilidade, ao desenvolver pesquisas relacionadas à agricultura urbana sustentável, utilizando a aeroponia como prática pedagógica no contexto escolar.
As atividades contam com acompanhamento de pesquisadores-monitores e professores colaboradores da escola e da universidade, oferecendo suporte técnico e científico às estudantes participantes.
Programa nacional amplia oportunidades
Outra iniciativa destacada é a participação de estudantes do Colégio Estadual Militarizado Fernando Grangeiro de Menezes no programa nacional Futuras Cientistas, criado em 2012 pelo CNPq em parceria com o Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste (Cetene). O programa tem como objetivo estimular meninas e jovens mulheres a seguirem carreiras nas áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM).
Em Roraima, o programa é coordenado por professor da Universidade Federal de Roraima (UFRR) e possibilitou a participação de estudantes do ensino médio em projetos voltados à análise científica e tecnológica, ampliando o contato com métodos de pesquisa, análise de dados e aplicação prática do conhecimento científico.
Segundo o Governo do Estado, as iniciativas reforçam a importância da integração entre educação básica, ensino superior e pesquisa científica como estratégia para ampliar oportunidades, reduzir desigualdades de gênero e fortalecer a formação acadêmica dos estudantes.
