Iniciativa do Governo do Amazonas promove oficinas de bioinstrumentos e encontro com o músico e poeta Celdo Braga, aproximando jovens da cultura regional e de novas possibilidades de expressão artística.
A música amazônica ganhou espaço nas salas de aula da Escola Estadual Marcantonio Vilaça I, localizada na zona norte de Manaus. Por meio do projeto Arte e Cultura, estudantes participaram de uma residência artística que reuniu oficinas de ritmo, experimentação musical e construção de instrumentos produzidos a partir de elementos naturais.
A iniciativa, apoiada pelo Governo do Amazonas, por meio da Secretaria de Estado de Cultura e Economia Criativa, busca aproximar os jovens das manifestações culturais regionais e estimular o desenvolvimento de habilidades artísticas.
Durante as atividades, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer diferentes formas de produção sonora, explorar a musicalidade de materiais encontrados na natureza e participar de um encontro com o músico e poeta Celdo Braga, referência no trabalho com bioinstrumentos no Amazonas.
A proposta vai além do aprendizado musical tradicional e apresenta a arte como instrumento de valorização cultural, criatividade e expressão individual.
Oficinas estimulam percepção musical e trabalho coletivo
A programação começou com atividades conduzidas pelo professor de música Miller Miranda Batista, que apresentou aos estudantes conceitos relacionados às figuras e células rítmicas.
Por meio de exercícios com diferentes vozes, os participantes desenvolveram a percepção musical e trabalharam coletivamente na construção de um coral rítmico.
As atividades permitiram que os jovens explorassem a musicalidade do próprio corpo e compreendessem como diferentes sons podem ser organizados em uma composição.
O trabalho também estimulou a escuta, a concentração e a interação entre os estudantes, habilidades importantes tanto para o aprendizado artístico quanto para a convivência escolar.
A partir dos conhecimentos adquiridos, os alunos avançaram para a experimentação com instrumentos alternativos e para a criação de uma composição musical coletiva.
Elementos naturais são transformados em instrumentos musicais
Um dos momentos centrais da residência artística foi o contato com os chamados bioinstrumentos, produzidos a partir de materiais encontrados na natureza.
Durante as oficinas, os estudantes conheceram possibilidades sonoras de elementos como cuias e sementes, tradicionalmente utilizados em diferentes manifestações musicais amazônicas.
Os materiais foram apresentados como alternativas para a criação de instrumentos e para a experimentação de timbres e ritmos.
A proposta também incentivou os participantes a observar a relação entre natureza, cultura e produção artística.
Segundo o professor Miller Miranda Batista, o projeto permite que os jovens descubram formas de criação musical que nem sempre fazem parte de sua rotina escolar.
O educador destacou a importância de aproximar os estudantes de instrumentos produzidos com recursos naturais, ampliando suas referências culturais e possibilidades de expressão.
Ao final das atividades, os participantes aplicaram os conhecimentos desenvolvidos em uma composição musical construída durante a residência.
Celdo Braga compartilha experiências com estudantes
A programação também contou com um encontro com o músico e poeta Celdo Braga, reconhecido por sua atuação na valorização da música regional e na utilização de bioinstrumentos.
Durante a conversa, os estudantes puderam conhecer aspectos de sua trajetória artística, compreender a importância dos instrumentos naturais na produção musical e esclarecer dúvidas sobre as atividades desenvolvidas nas oficinas.
Professor da rede estadual há 55 anos, Celdo ressaltou a relevância de compartilhar experiências com jovens e incentivar a descoberta de novos talentos.
Para o artista, a presença da música no ambiente escolar contribui para despertar interesses e oferecer oportunidades de desenvolvimento pessoal.
O encontro também permitiu que os alunos tivessem contato direto com um representante da produção cultural amazônica, ampliando seu conhecimento sobre a diversidade artística da região.
A participação de Celdo Braga reforçou a proposta de aproximar diferentes gerações por meio da música e da valorização dos saberes regionais.
Projeto aproxima estudantes de artistas amazônicos
O coordenador do projeto Arte e Cultura, Ricardo Lopes, destacou que a presença de artistas com trajetórias reconhecidas proporciona experiências importantes para a formação cultural dos estudantes.
Segundo ele, o contato direto com músicos e outros profissionais da arte permite que os jovens conheçam referências que muitas vezes não fazem parte de seu repertório cotidiano.
A iniciativa também contribui para apresentar possibilidades de atuação profissional e incentivar a participação dos estudantes em atividades culturais.
Ricardo ressaltou que a oportunidade de conversar pessoalmente com artistas reconhecidos torna a experiência mais significativa, especialmente para jovens que ainda estão construindo suas referências e interesses.
Além das oficinas, a residência artística buscou criar um ambiente de troca de conhecimentos, permitindo que os participantes compartilhassem percepções e desenvolvessem novas habilidades.
Música desperta interesse de alunos com diferentes perfis
A experiência também foi valorizada pelos próprios estudantes, que destacaram a importância de ter acesso a atividades culturais dentro da escola.
Derick Santos, de 17 anos, aluno do segundo ano do ensino médio, afirmou que a presença da música no ambiente escolar oferece oportunidades inclusive para jovens que possuem interesses em outras áreas.
Segundo ele, atividades como as oficinas permitem que estudantes com diferentes perfis descubram novas formas de expressão.
O jovem destacou que o contato com a música pode despertar interesses que não seriam explorados em atividades escolares convencionais.
A participação dos alunos demonstra como iniciativas culturais podem ampliar as experiências de aprendizagem e contribuir para a formação integral dos estudantes.
Cultura amazônica ganha espaço na formação escolar
A realização do projeto Arte e Cultura na Escola Estadual Marcantonio Vilaça I integra uma proposta de aproximação entre educação e manifestações artísticas regionais.
Ao apresentar instrumentos produzidos com elementos naturais e promover o contato com artistas amazônicos, a iniciativa contribui para o reconhecimento da diversidade cultural do estado.
As atividades também permitem que os estudantes compreendam a relação entre os recursos naturais da região e as expressões artísticas desenvolvidas por diferentes comunidades.
O projeto oferece oportunidades de experimentação e criação, valorizando a música como linguagem capaz de aproximar pessoas, compartilhar conhecimentos e estimular a criatividade.
Para os jovens participantes, a residência artística representou uma experiência de contato direto com a produção cultural amazônica, ampliando as possibilidades de aprendizagem dentro do ambiente escolar.
